那種擁有東西方版本的童話
我認為，非常的迷人。
文字作者：風聆 插畫作者：kurudaz
阿拉丁真的是中國人嗎？怎麼會想要把故事融合在一起呢？
風聆：在原來阿拉丁神燈的故事當中，阿拉丁真的是中國人喔！故事裡說阿拉丁居住在「中國西部」。那裡是一個很迷人的地方，中國西部到中亞這一帶，原本就是四大文明的交會地（希臘、中東、中國、印度），因此許多不同的風俗文化也很容易在這裡流傳、交流。事實上很多民間故事原本也是有東、西方的版本，例如「國王的新衣」、「金斧頭與銀斧頭」，甚至是「灰姑娘」與「國王的驢耳朵」。我覺得這是相當迷人之處，因此以此為開始，想把這些故事融入在作品之中。
所以老師是查到這些資料，才會開始著手這個故事嗎？
風聆：我想，這或許是這屆比賽中一部寫的時間最短，但是構思時間最長的作品，幾乎可以說構思了16年，而且現在的故事和當初的想法完全不同。因為當年的點子歷經這麼久後，也不再那麼新鮮了，應該加入一些其他的要素，於是我就選擇把自己感興趣的東西融入其中。事實上，這些資料與故事幾乎是在閱讀的過程中同時形成的。
醞釀了16年之後，終於把這個想法付梓成書的感想？
風聆：高中的時候才開始寫小說，在這之前是畫畫，為的是要很快速地把故事記錄下來。我覺得編故事是一件很愉快的事情，但是把它記錄下來卻很難。從那時候開始會準備一個簿子，把點子記錄下來，那時自己也很喜歡玩一個遊戲，或者說是訓練，看到什麼東西就要求自己在很短的時間裡聯想出一個故事，例如我看到一杯水，就開始想像：杯子會講話？可以看到另一個景象？或是這杯水是推理小說當中殺人破案的關鍵？藉此延伸出許多不同的故事。後來有一天上廁所的時候，就想說以「所在的地方」為主題，看是否可以想出什麼故事出來......於是「摩擦馬桶跑出神燈巨人」這個點子，便延伸出後續的故事了。雖然陸續也有一些出版經驗，但這個故事像是連接現在與那個青澀年紀自己的一座橋一樣，對自己而言很有意義。
馬桶在《馬桶上的阿拉丁》在裡占有重要地位，只是一開始要把它圖像化是否遇到什麼困難？
Kurudaz：決定這個主題之後，就開始用Google找資料，設計了各式各樣的造型，還畫了馬桶打開會有兩隻眼睛，後來～看到電影「變形金剛」覺得也很符合，所以也有參考這個部份的資料。
風聆：馬桶不用有表情，卻有各種動作，讓讀者擁有很大的想像空間令我覺得很滿意。
先前的作品曾經寫過廁所，這次也以馬桶為主題，下次還有其他的衛浴設備會出現嗎？
風聆 之後會有許多其他的角色，並不限定衛浴設備喔！因為工作的關係，我常去小學訪視，並拍攝小學裡的遊樂設施......
接下來都是以校園為背景的故事嗎？
風聆：不一定，都會有。
老師平常還有教師的工作，那麼是如何分配寫作與工作的時間？
風聆：我是個把時間切割得很清楚的人，平時還是以正職工作為主；至於寫作......總是會把時間集中在假期，利用一段時間集中專心寫稿。不過，從去年七月到今年六月恐怕是我人生有史以來最忙碌的一年，幾乎很少能夠找到寫作的時間......七月後應該就可以好好寫了吧？
如何區隔老師和作家的身分呢？
風聆：我認為老師是老師，寫作是寫作，兩邊不能混在一起，上課也不會提到與課程無關的東西，之前因為寫作而上了電視，有小學生問及，我就會回答：「真的嗎？那是長得很像的人吧？你作業沒交晚上都在看電視喔！」輕描淡寫帶過。不過學期末的時候我會把自己的書當作獎品，送給班上幫忙教學的小老師，那種感覺就滿好的。
在忙碌的生活之中，還有持續寫作嗎？
風聆：寫作是一件很快樂的事，啊......並不是說工作很痛苦啦。寫作對我來說是一種娛樂，因為我也不看電視，其他的娛樂也不多，書是會看，但看的也是很奇怪的書，也會陪女兒閱讀。
既然說到女兒，有想過等女兒長大一點，要把自己的書給她看嗎？
風聆：有啊！所有書中兒童不宜的情節都已經刪掉了。
風聆的女兒對寫作有興趣嗎？
風聆：我的女兒現在還停在畫圖的階段，五歲，但她自己有說未來想當作家。
未來說不定可以期待父女聯手，你寫作、女兒擔任插畫嗎？
風聆：其實她真的看很多書，幼稚園大班這一年就一起看了八百本書吧！大量閱讀的情況下，她的語文能力還不錯，應該很有機會。我的規劃是希望她國中的時候已經出書了。（笑）
版主評：真是個傻爸爸(逃)
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